AKTUÁLNÍ ČÍSLO
REKLAMA
Setkání Klubu Světa energie jsou pro učitele zdrojem inspirace a zkušeností z praxe
Už podesáté se setkali učitelé všech stupňů škol v rámci Klubu Světa energie Skupiny ČEZ. Tentokrát strávili dva dny v Praze.
Asistenti pedagogů pro žáky sociálně znevýhodněné a pro žáky-cizince
Výsledky 1. vlny rychlých šetření 2010 zpracované Ústavem pro informace ve vzdělávání tentokrát nabízejí pohled ředitelů škol na práci asistentů pedagoga pro sociálně znevýhodněné děti a žáky a pro děti a žáky z cizích zemí.
Školní zralost pomůže odhalit i metoda barevných asociací
Problémy s prosazením sebe sama, příliš silná, nebo naopak malá potřeba přijetí ve skupině a slabý základ pro další vývoj. To jsou tři nejčastější důvody, proč 20 až 25 procent šestiletých dětí není připraveno usednout do školních lavic. Vyplývá to z analýzy vzorku téměř 4000 předškoláků, kterou zpracovala společnost DAP Services.
Vyúčtování přeplatků
Zaměstnanec školy přinesl potvrzení o studiu svého dítěte koncem října 2009. Potvrzení platilo od 1. září 2009 do 31. srpna 2010. Může mzdová účetní vrátit daň při zpracování výplat za říjen i za měsíc září?
Dva pracovní úvazky
V jakém rozsahu pracovní doby můžeme zaměstnat zaměstnance, který současně pracuje u jiného zaměstnavatele na plný pracovní úvazek?
Školské odbory slaví 20 let
Po celý rok 1993 sílily hlasy pro razantnější vystoupení odborů proti restriktivním opatřením vlády. Školské odbory zatím vyjednávaly.
V Karmelitské připravují křeslo pro nového ministra školství
„Ministryni školství se podařilo stabilizovat objem finančních prostředků pro regionální školství i v době krize,“ hodnotí práci Miroslavy Kopicové předseda školských odborů František Dobšík.
„Při nástupu do funkce nevzbudila M. Kopicová, na rozdíl od Ondřeje Lišky, žádná velká očekávání. Nepochybně pozitivní roli však sehrála při jednání o rozpočtu kapitoly školství. Ani přes úsporná opatření vlády nedošlo v kapitole školství státního rozpočtu k razantním škrtům. Hovořila ale také o spoustě dalších věcí, ty však nedotáhla do nějakého viditelného finále. Mám na mysli například návrh změn školského zákona, který zůstal na ministerstvu a do vlády vůbec předložen nebyl. O snížení administrativy ve školách se také nepokusila.“
„Na můj vkus toho přínosného pro školství moc neudělala, ale rok je krátká doba,“ dodává Markéta Vondráčková, místopředsedkyně odborového svazu. „Dokázala nás však zvednout ze židle hned na začátku svého působení, a to vyhláškou o pracovním řádu. Následně pak i návrhem změny úvazků a návrhem zákona o pedagogických pracovnících (nadúvazkové hodiny, pracovní doba). Co nezvládla zcela, je „ohlídat“ si přípravu státní maturity. Peníze do ní plynou průběžně, ale kontrola jejich efektivního využití žádná.“
Školské odbory oceňují, že se nakonec podařilo prosadit návrh zákona o pedagogických pracovních, který s konečnou platností vyřešil problémy kolem pracovní doby učitelů a proplácení tzv. přespočetných hodin. „Jsem rád, že to byl právě odborový svaz pracovníků školství, který na tento problém upozornil a který po celou dobu i přes odpor ministerstva důsledně trval na jeho vyřešení ve prospěch zaměstnanců škol a školských zařízení,“ říká František Dobšík. A Markéta Vondráčková doplňuje: „Jenomže stále platí, že co si nevybojujeme, to nemáme.“
„Byla velká škoda, že ministryně v rámci sociálního partnerství naslouchala kritickým hlasům až v době, kdy to začalo ve školách vřít. Od budoucího ministra školství bych očekával, že bude hlasům z terénu více naslouchat,“ uzavírá František Dobšík.