AKTUÁLNÍ ČÍSLO
REKLAMA
Už jsem čtenář – Knížka pro prvňáčka
Již podruhé byly na ministerstvu školství slavnostně předány knížky z projektu Už jsem čtenář – Knížka pro prvňáčka. Tentokrát si knihu Legrační dům od spisovatele Jiřího Kahouna a ilustrátora Jiřího Fixla odnesly děti z Kostelce nad Labem, Běchovic a Prahy.
Jak se platí pohotovost?
Jakým způsobem zákoník práce vymezuje pracovní pohotovost? Podle jakých pravidel se tato pracovní pohotovost odměňuje?
Díky pobytům v hostitelských rodinách žáci poznávají, jak vůbec žijí lidé v jiné zemi
Učit se v hodinách ve třídě o zajímavých místech Evropy, procvičovat si jazyky, prohlížet fotografie a prezentace, to není nic proti tomu, když mohou žáci tato místa spatřit na vlastní oči. A právě z tohoto důvodu se rozhodla Základní škola v Klášterci nad Ohří v Krátké ulici pořádat každým rokem týdenní studijní zájezdy do atraktivních míst celé Evropy.
Právě ve školách v přírodě poznáme, s jakými dětmi pracujeme
„Tak už je to tady, zoufá si část kantorstva,“ hledíce do kalendáře, který slibuje blížící se termín školy v přírodě. „Prima, už se brzy jede,“ stříhá imaginární metr další část učitelů – nadšenců.
Nezapomeňte, co nám politici před volbami slibovali
Volby jsou za námi, nová vláda před námi. Sestavovat ji bude s největší pravděpodobností koalice ODS, TOP 09 a Věci veřejné. Připomeňme si proto jejich předvolební sliby konkrétně pro školství a hlavně si je dobře zapamatujme.
Školské odbory slaví 20 let
Rok 1994 by se dal nazvat rokem boje o odvětvové řízení školství. Ihned po listopadu 1989 se ozývaly hlasy, aby pracovníci škol nepatřili zaměstnanecky pod tehdejší národní výbory (tedy vlastně pod strukturu ministerstva vnitra). I díky úsilí ČMOS pracovníků školství byl prosazen zákon o státní správě a samosprávě ve školství, kterému odborový svaz věnoval prakticky všechny síly od prvních měsíců jeho existence.
Vývoj průměrných měsíčních platů učitelů v regionálním školství
Článek se zabývá situací v odměňování učitelů v regionálním školství podle úrovní vzdělávání za posledních 5 let. Za rok 2009 je v článku prezentován i vztah průměrných měsíčních platů učitelů ke mzdám zaměstnanců České republiky podle jednotlivých regionů.
Výše platů ve školství nemá výrazně regionální charakter, závisí především na výši normativů pro rozpis státního rozpočtu a velkou měrou na výši platových tarifů. Platy pracovníků ve školství v jednotlivých regionech České republiky se příliš neliší, diference však vykazuje vztah průměrného platu ve školství k průměrnému platu v regionu. Obecně zde platí, že čím nižší průměrný plat v regionu, tím více jej platy pracovníků ve školství (zvláště učitelů) převyšují. Zároveň platí, že na čím vyšším vzdělávacím stupni učitel učí, tím vyšší pobírá plat, respektive mzdu. Platy učitelů ve veřejné sféře se odvíjejí v jednotlivých školách od výše rozpočtu rezortu školství, normativů a dalších pevných faktorů (velikost škol, tříd, počet žáků, oborová struktura středních a vyšších odborných škol).
Průměrné platy
Průměrné měsíční platy učitelů škol zřizovaných MŠMT, obcemi a kraji, vyplacené ze státního rozpočtu včetně mimorozpočtových zdrojů, se pohybovaly v celorepublikovém průměru podle úrovní vzdělávání následovně: Obecně nejnižší platy mají učitelé v mateřských školách a tyto platy se ve sledovaném 5letém časovém období pohybovaly v rozmezí od 17 254 Kč v roce 2005 přes 18 308 Kč v roce 2006, 19 254 Kč v roce 2007, 19 911 Kč v roce 2008 až po 21 083 Kč v roce 2009. Meziroční růst průměrného měsíčního hrubého platu učitelů v procentech vyjadřuje, o kolik procent se zvýšil tento plat v daném období oproti stejnému období předchozího roku. Růst průměrných měsíčních platů učitelů mateřských škol se pohyboval v rozmezí od 5,8 procenta (tj. o 1054 Kč) v roce 2006 přes 4,9 procenta (tj. o 972 Kč) v roce 2007, o 3,4 procenta (tj. o 658 Kč) v roce 2008 až po 5,9 procenta (tj. o 1172 Kč) v roce 2009.
V základních školách dosáhly průměrné měsíční platy učitelů v roce 2005 celkem 21 833 Kč, v roce 2006 dosáhly 23 137 Kč, 24 364 Kč v roce 2007, 25 254 Kč v roce 2008 a 26 851 Kč v roce 2009. Meziroční růst průměrného měsíčního hrubého platu učitelů základních škol se pohyboval v rozmezí od 5,6 procenta (tj. o 1303 Kč) v roce 2006 přes 5,0 procent (tj. o 1414 Kč) v roce 2007, o 3,7 procenta (tj. o 890 Kč) v roce 2008 až po 6,3 procenta (tj. o1 596 Kč) v roce 2009.
Učitelé středních škol celkem (SŠ celkem) mají průměrné měsíční platy o poznání vyšší než učitelé v mateřských a základních školách. V roce 2005 činily 22 836 Kč (střední odborné školy se do roku 2005 vykazovaly včetně konzervatoří), v roce 2006 dosáhly platy učitelů středních škol celkem (bez konzervatoří) 24 383 Kč, 25 989 Kč činily v roce 2007, 26 739 Kč v roce 2008 a 28 048 Kč v roce 2009. Meziroční růst průměrného měsíčního hrubého platu učitelů středních škol celkem se pohyboval v rozmezí od 6,2 procenta (tj. o 2123 Kč) v roce 2007 (rok 2006 je s rokem 2005 meziročně nesrovnatelný), o 2,9 procenta (tj. o 750 Kč) v roce 2008 až po 4,9 procenta (tj. o 1308 Kč) v roce 2009.
Platy učitelů konzervatoří se pohybovaly od 24 280 Kč celorepublikového průměru v roce 2006 přes 25 979 Kč v roce 2007, dále 26 698 Kč v roce 2008 až po 27 896 Kč v roce 2009. Meziroční růst průměrného měsíčního hrubého platu učitelů konzervatoří se pohyboval v rozmezí od 6,5 procenta (tj. o 1799 Kč) v roce 2007 (rok 2006 je s rokem 2005 meziročně nesrovnatelný), o 2,8 procenta (tj. o 719 Kč) v roce 2008 až po 4,5 procenta (tj. o 1198 Kč) v roce 2009.
Nejvyšší průměrné měsíční platy mají učitelé vyšších odborných škol. V roce 2005 dosáhly 24 283 Kč celorepublikového průměru, v roce 2006 dosáhly 25 669 Kč, dále 27 546 Kč v roce 2007, 28 615 Kč v roce 2008 a 29 597 Kč v roce 2009. Meziroční růst průměrného měsíčního hrubého platu učitelů VOŠ se pohyboval v rozmezí od 5,4 procenta (tj. o 1386 Kč) v roce 2006 přes 6,8 procenta (tj. o 1744 Kč) v roce 2007, o 3,5 procenta (tj. o 970 Kč) v roce 2008 až po 3,8 procenta (tj. o 1081 Kč) v roce 2009.
Platy tak obecně rostou se zvyšující se úrovní vzdělávání, na které učitel vyučuje, i když v důsledku platové politiky MŠMT a zařazování učitelů do platových tříd se platy učitelů základních škol stále více přibližují platům učitelů ve středních školách.
Tato absolutní čísla nám však nevypovídají nic o tom, v jaké platové situaci jsou učitelé v jednotlivých krajích vzhledem k ostatním zaměstnancům v regionu – tedy jaký je vztah jejich platů a průměrné mzdy v regionu. Touto problematikou se budeme zabývat v následující části článku a zaměříme se přitom, vzhledem k nové metodice Českého statistického úřadu od 1. ledna 2009, a tím následné nesrovnatelnosti časové řady, pouze na poslední rok 2009.
Srovnání s republikovou mzdou
Průměrná měsíční mzda zaměstnanců České republiky za rok 2009 činila celkem 23 598 Kč. Jedná se o celorepublikovou mzdu bez ohledu na rezort školství. Průměrné platy učitelů ve veřejných vzdělávacích institucích podle úrovní vzdělávání jsou obecně nejnižší v mateřských školách (89,3 % průměrné celorepublikové mzdy). V základních školách jsou platy učitelů již o poznání vyšší (113,8 %). Ve středních školách celkem ještě vyšší (118,9 %) a na konzervatořích tvoří platy 118,2 procenta. Nejvyšší platovou úroveň jsme zaznamenali u učitelů vyšších odborných škol (125,4 %).
Ve všech údajích, které jsme zde prezentovali, byly do průměrných platů učitelů ve školství zahrnuty i výdělky ředitelů a zástupců. Platy ředitelů a zástupců jsou však vyšší než výdělek běžného učitele a pochopitelně v průměru ovlivní výši průměrného výdělku učitelů jako celku. Proto zde uvádíme porovnání výše průměrného platu pedagogických pracovníků bez vedoucích zaměstnanců s průměrnou výší výdělku pedagogických pracovníků jako celku. V průměru pobírají řadoví pedagogičtí pracovníci (tedy bez ředitelů a zástupců) průměrný plat o 6,6 procenta, v celorepublikovém průměru o 1544 Kč, nižší, než je průměrný plat pedagogických pracovníků včetně řídících zaměstnanců. U pedagogických pracovníků (bez ředitelů a zástupců) v mateřských školách se jedná o 10,6 procenta (o 2005 Kč), u základních škol o 7,5 procenta (o 1 844 Kč), u středních škol celkem o 5,4 procenta (o 1385 Kč), u konzervatoří o 5,9 procenta (1505 Kč) a u vyšších odborných škol o 7,0 procent (1893 Kč).